Likuran ng paglulunsad ng pagsusuri sa guro ng Houston ISD: Tinawag ng TEA ang pamamaraan ng pagnanasa sa silid-aralan na ‘kakaiba,’ sinabi ng tagapamagitan ang mga sesyon ng pagsasanay ay ‘mas malaki kaysa sa inirerekomenda’
pinagmulan ng imahe：https://www.houstonpublicmedia.org/articles/news/education-news/hisd/2024/03/29/482007/behind-the-scenes-of-houston-isd-teacher-evaluation-rollout-tea-called-classroom-observation-approach-odd-liaison-said-training-sessions-much-larger-than-is-recommended/
Sa likod ng mga esena sa pagbuo ng Houston ISD para sa pagtatasa ng guro, tinawag ng TEA ang classroom observation approach na kakaiba, sabi ng isang tagapag-ugnay. Sinabi ng tagapag-ugnay na ang mga sesyon ng pagsasanay ay mas malaki kaysa sa inirerekomenda. Maaring basahin ang buong artikulo dito: https://www.houstonpublicmedia.org/articles/news/education-news/hisd/2024/03/29/482007/isasagawa-sa-paglilitis-ng-teacher-evaluation-ng-houston-isd-ang-approach-ng-observations-sa-classroom-ito-ay-maibabatid-ng-tea-na-kakaiba-sabi-ng-isang-tagapag-ugnay-ang-mga-sesyon-ng-pagsasanay-ay-hindi-tamang-laki/.
