Pagpapalakas ng mga Estudyante sa DISD Career Institute North sa Dallas

pinagmulan ng imahe：https://www.dallasnews.com/news/education/2024/12/02/how-many-dallas-students-graduate-ready-for-college-or-a-career/

Nakatayo si Jonathan Lopez sa harapan ng isang silid-aralan sa Dallas, tinatanong ang kanyang mga estudyante tungkol sa kaugnayan ng presyon at temperatura.

Hindi lamang natututo ang mga estudyante mula sa isang aklat-aralin.

Pinapasok nila ang mga gauge sa mga HVAC system at binabasa ang mga datos para sa kanilang sarili.

Sila’y nagtroubleshoot.

Pinag-iisipan nila: Paano makatutulong ang impormasyong ito sa akin kapag pumasok ako sa tahanan ng isang kliyente sa hinaharap?

“Ililipat natin ang lahat ng impormasyong natutunan natin sa tunay na mundo,” sabi ni Lopez sa kanyang klase.

Isang klase ng HVAC sa DISD Career Institute North sa Dallas, Texas, noong Lunes, Oktubre 21, 2024.

Ang Education Lab ay tumatanggap ng aming masusing coverage ng mga isyu sa edukasyon at mga kwento na nakakaapekto sa mga North Texans.

Sa Career Institute North ng Dallas ISD, nakakakuha ang mga estudyante ng karanasan sa kamay sa mga klase na dinisenyo upang ihanda sila para sa mga trabaho na may mataas na sahod at mataas na demand pagkatapos ng graduation.

Ang distrito ay gumagawa ng isang multi-pronged na diskarte upang ihanda ang mga estudyante para sa buhay pagkatapos ng high school, kinikilala na habang marami ang magtatagumpay sa kolehiyo, may ilan na nais nang pumasok agad sa workforce at kumita ng sapat na sahod.

“Kailangan naming maging economic engine para sa lungsod ng Dallas,” sabi ni deputy superintendent Brian Lusk.

“Na-align na namin ang aming mga programa at pathways sa lokal na merkado ng trabaho.

Nilalagay nito ang aming mga bata sa posisyon na maging handa sa kolehiyo at karera at upang magtagumpay.”

Ang mga batang isinilang sa Dallas County ay may 2 sa 3 pagkakataon na hindi kumita ng living wage kapag sila ay lumaki, ayon sa isang bagong ulat ng Commit Partnership.

Ngunit ang mga kamakailang inilabas na datos ng distrito ay nagpapakita na ang DISD ay umuusad patungo sa tamang landas.

Tinatayang 91% ng mga nagtapos ay itinuturing na handa para sa kolehiyo, karera, o militar batay sa mga pamantayan ng estado.

Bago ang pandemya, ang bilang na iyon ay nasa halos kalahati.

Patunayan ng mga estudyante ang kanilang pagiging handa sa pamamagitan ng iba’t ibang mga benchmark, kabilang ang pagkakaroon ng tiyak na mga sertipikasyon sa industriya o pagkakaroon ng mataas na iskor sa SAT.

Kumakwal din ang mga estudyante sa pamamagitan ng mahusay na pag-score sa isang AP test, kumita ng kredito sa kolehiyo habang nasa mataas na paaralan, pagpasa sa isang college preparatory course, o pag-enlist sa militar.

Maraming hakbang ng DISD ang nagtutulak ng pagtaas ng pagiging handa ng mga estudyante, kasama na ang pagbabago ng kaisipan na nagpapagana sa mga career institute.

Nakita ni Lopez ang mga pagbabago sa sariling karanasan.

Noong siya ay isang estudyante ng DISD, nag-aral siya sa prestihiyosong Townview magnet program.

“Pinasigla nila ang lahat na mag-aral sa kolehiyo, na isang kamangha-manghang bagay,” sinabi niya.

“Ngunit may ilan na kailangang pumasok sa mga trades.”

Lumaki si Lopez sa isang pamilyang mababa ang kita at kinailangan niyang kumita agad.

Ang pagdaan sa isang career institute at pagtatapos na handa para sa isang trade ay makatutulong sa kanya bilang isang estudyante isang dekada na ang nakalipas, aniya.

Sa halip, pumunta siya sa community college at nagkamit ng sertipikasyon na nagpapahintulot sa kanya na makapagtrabaho sa HVAC habang nag-aaral.

Ngayon, bukod sa pagtuturo sa mga estudyante sa career institute, siya’y nag-aaral para sa isang master’s degree sa education leadership.

Gumugugol pa siya ng kanyang tag-init kasama ang isang koponan ng tekniko ng kumpanya ng air conditioning.

“Ako ang tanging tao sa koponang iyon na may degree — ngunit ako rin ang pinakababa ang sahod sa koponang iyon,” sabi niya.

“Sila’y nasa anim na digit.”

Ipinapahiwatig ng katotohanang iyon kung bakit ang kanyang programa ay maaaring makabago ng buhay para sa mga estudyante, marami sa kanila ay lumaki rin sa mga komunidad na may mababang kita.

Si Junior Eh Soe, 16, ay narinig ang tungkol sa mga tao na nangungutang para magbayad sa kolehiyo – at mula sa mga naniniwala na ang kanilang mga degree ay hindi sulit sa utang.

May trabaho na siya at nais niyang ipagpatuloy ang pagtatrabaho sa larangan ng HVAC.

Sa mga sertipikasyong handa na niyang makuha sa mataas na paaralan, maaari siyang maging kontratista.

“Isa itong kickstart sa kung paano ko gustong mamuhay,” sabi niya.

Habang hindi bago ang vocational education, ang Dallas ISD at ang mga career institute nito ay kumakatawan sa isang pinalawak na pagsisikap na muling ayusin ang mga karera.

Ang programa ay ilang taon na at agad na ang ibang mga distrito ay kumukuha ng tala ng modelo, kabilang ang Houston ISD.

Ang mga estudyante ng DISD ay maaaring kumita ng mga sertipikasyon sa malawak na hanay ng mga larangan.

Ang paghahanda ng mga paaralan sa mga estudyante para sa buhay pagkatapos ng high school ay nakakaapekto sa mga grado ng akademikong pananaw ng mga distrito.

Ang mga bagong rating na A hanggang F — sa kasalukuyan ay naantala sa korte — ay naglalayong panagutin ang mga paaralan sa mas mahigpit na pamantayan sa pagiging handa sa kolehiyo at karera.

Kamakailan lamang, inilipat ng estado na itigil ang mga sertipikasyon na hindi gaanong mahalaga, tulad ng mga nauugnay sa Microsoft Office suite.

“Ang mga distrito ng paaralan, kasama na ang DISD, kapag mayroon silang malinaw na hanay ng mga resulta at layunin, maaari silang agresibong gumawa ng progreso patungo sa pagkamit ng mga iyon,” sabi ni Jonathan Feinstein, direktor ng Texas’ Education Trust.

Si Anthony Hernandez, nasa gitna, ay nakikinig sa isang klase ng HVAC sa DISD Career Institute North sa Dallas, Texas, noong Lunes, Oktubre 21, 2024.

Maraming estudyante ang kumakwal bilang handa sa kolehiyo dahil sila ay kumukuha ng isang preparatory course na naglalayong ihanda ang mga nakatatandang mag-aaral para sa entry-level coursework sa math at English.

Isa pang dahilan ng pagtaas ng datos ng pagiging handa ng DISD sa post-high school ay ang pagtutulak para sa mas maraming estudyante na kumuha ng mga Advanced Placement na klase.

Ang mga mas bagong alok — tulad ng AP African American Studies at pre-calculus — ay susi sa pagtaas ng enrollment.

Ang mga estudyanteng nasa mataas na paaralan ay nagsisilbing mga embahador para sa kanilang mga kaklase upang hikayatin ang pag-enroll sa AP classes.

“Ang bawat mataas na paaralan ay may isang student mentor, o mentors, na tumutulong sa pamunuan at nagtataguyod para sa Advanced Placement para sa kanilang mga kapwa,” sabi ni Lusk.

Habang ang mga miyembro ng lupon ng paaralan ay nagdiriwang tungkol sa mga datos, sinabi ng trustee na si Lance Currie na nais niyang makita pa ang higit pang mga follow-up sa tagumpay ng mga estudyante pagkatapos nilang maggraduway.

“Sinasabi namin sa komunidad na 90% ng aming mga bata ay handa,” sabi niya.

“Mahalaga para sa lahat sa atin na maunawaan kung ano ang mga totoong resulta dalawang taon, apat na taon, at anim na taon pagkatapos nilang umalis.”

Ang datos mula sa Texas Education Agency at Texas Workforce Commission ay nagpakita na ang mga alumni ng pampublikong high school ng Dallas County, may edad 25 hanggang 30, ay kumikita ng average na taunang kita na $45,100.

Iyon ay $13,000 na mas mababa kaysa sa sahod na bumubuo ng living wage, ayon sa ulat ng Commit Partnership.

Sinabi ni Commit President Miguel Solis na umaasa siya na, sa isang mas mahigpit na pamantayan na itinakda para sa pagtukoy ng pagiging handa sa post-secondary, ang numerong iyon ay magiging mas mabuti.

Si Solis, isang dating guro at trustee ng DISD, ay may pag-asa na ang distrito ay nagpapalawak ng kanyang diskarte para sa kung paano ihanda ang mga estudyante para sa alinman sa kolehiyo o sa workforce.

“Ang pangmatagalang kaugnayan sa pagkuha ng living wage ay magiging mas mataas nang malaki,” sabi niya.

Ang DMN Education Lab ay nagpapalalim ng coverage at pag-uusap tungkol sa mga agarang isyu sa edukasyon na kritikal sa hinaharap ng North Texas.

Ang DMN Education Lab ay isang inisyatibo ng community-funded journalism, na may suporta mula sa Bobby at Lottye Lyle, Communities Foundation of Texas, The Dallas Foundation, Dallas Regional Chamber, Deedie Rose, Garrett at Cecilia Boone, The Meadows Foundation, The Murrell Foundation, Solutions Journalism Network, Southern Methodist University, Sydney Smith Hicks, at ang University of Texas at Dallas.

Ang Dallas Morning News ay nagpapanatili ng ganap na kontrol sa patnugot ng journalism ng Education Lab.